Realidad virtual: un puente para la independencia de jóvenes autistas y con Down
En resumen: Un programa innovador en el Instituto Kennedy Krieger usa cascos de realidad virtual para que jóvenes con autismo y síndrome de Down practiquen habilidades esenciales para la vida. A través de simulaciones controladas, aprenden a cruzar la calle, usar el transporte público o incluso prepararse para entrevistas de trabajo, ganando confianza en un entorno seguro. El objetivo es fomentar su…
Resumen del experto
¿QUÉ PASÓ?
Un programa innovador en el Instituto Kennedy Krieger usa cascos de realidad virtual para que jóvenes con autismo y síndrome de Down practiquen habilidades esenciales para la vida. A través de simulaciones controladas, aprenden a cruzar la calle, usar el transporte público o incluso prepararse para entrevistas de trabajo, ganando confianza en un entorno seguro. El objetivo es fomentar su independencia y facilitar su integración en la comunidad y el mundo laboral.
¿CÓMO NOS AFECTA?
Esta tecnología abre una puerta gigante para que nuestros jóvenes desarrollen autonomía, aprendiendo de forma práctica y sin presiones. Nos muestra que las herramientas del futuro pueden ser aliadas poderosas para construir un camino más independiente y lleno de oportunidades para personas con autismo y síndrome de Down.
🔬 INFORMACIÓN CLAVE
El programa CORE Foundations, parte de la iniciativa 'Neurodiversidad en el Trabajo' del Instituto Kennedy Krieger, utiliza software como Floreo, diseñado específicamente para niños con dificultades de aprendizaje. Este sistema adapta el entrenamiento a cada participante y registra sus respuestas y tiempos para evaluar el progreso y la confianza, datos que se usarán para expandir el programa a los 60 miembros actuales de CORE en tres condados de Maryland.