Maestros ven más desafíos de conducta en niños pequeños tras la pandemia
En resumen: Maestros de primaria en Estados Unidos, como Andrea Quinn en California, reportan un aumento significativo de comportamientos disruptivos y físicos en niños de 6 y 7 años, especialmente desde la pandemia. Estos comportamientos incluyen morder, patear y deambular por el aula, interrumpiendo las clases de forma constante. La situación está llevando a escuelas y distritos a buscar nuevas estrategias para…
Resumen del experto
¿QUÉ PASÓ?
Maestros de primaria en Estados Unidos, como Andrea Quinn en California, reportan un aumento significativo de comportamientos disruptivos y físicos en niños de 6 y 7 años, especialmente desde la pandemia. Estos comportamientos incluyen morder, patear y deambular por el aula, interrumpiendo las clases de forma constante. La situación está llevando a escuelas y distritos a buscar nuevas estrategias para manejar las aulas.
¿CÓMO NOS AFECTA?
Nos preocupa porque refleja un impacto profundo de la pandemia en el desarrollo socioemocional de los más pequeños. Esto significa que las escuelas necesitan más apoyo y capacitación para los docentes, y que las familias debemos estar atentas a estas señales para buscar ayuda si es necesario.
🔬 INFORMACIÓN CLAVE
Los educadores sienten una gran necesidad de capacitación en manejo de aula, con un aumento del 51% en mayo de 2022 al 65% el año pasado. Si bien los niños afectados eran muy pequeños o ni siquiera habían nacido durante el inicio de la pandemia, los expertos señalan que la interrupción ha dejado secuelas duraderas en su comportamiento y desarrollo.